个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数- 减数=差如: 19-6=13 中, 19 是被减数, 6 是减数,差是 13。加减法(二) 1 、掌握 20 以内进位加法的计算方法--- “凑十法”“凑小数,拆大数”,将小数凑成 10 ,然后再计算。如: 3+9 ( 3+7=10,9 可以分成 7和 2,10+2=12 ) “凑大数,拆小数”,将大数凑成 10 ,然后再计算。如: 8+7 ( 8+2=10,7 可以分成 2和5, 10+5=15 ) 注意:孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。 2、根据两个数相加, 交换它们的位置, 得数不变。可以把小数加大数转化成大数加小数(如: 5+8=8+5=13 ) 3 、会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式。如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=( )-( )=( )-( )=( ) 4、 20 以内不进位加法和不退位减法: 11+6=17 15-3=12 5 、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有: (1 )部分数+ 部分数= 总数:这时?在大括号下面的中间。(2 )总数- 部分数= 另一个部分数:这时?在大括号的上面一边。(3 )大数- 小数= 相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。(4 )原有- 借出= 剩下:用了多少,求还剩多少时用。(5 )剩下+ 借出= 原有:求“原来有多少”用加法计算。(6 )求“一共有多少”或“原来一共有多少”都用加法计算。一、在○里填上+或-(8 分) 5 5=10 4 3=7 9 3=6 7 2=5 8 4=4 10 6=4 5 4=9 6 2=8 二、 4+() =12 () -5=10 () +4=13 10- () =4 () -4=11 8+() =13 ( )-6 =4()+7=9 三、看图列式。三、解决问题 1、2、? 个 8个==
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