评一评哪位同学的红领巾佩戴得最好。指名示范佩戴红领巾比赛。 2 .师:除了我们佩戴的红领巾,老师还为大家准备了几种少先队的标志,我们大家一起来看一看。(板书:红领巾、队旗、队徽) (目的:通过比一比,使学生真正认真对待少先队标志,也为下一节课学习打下基础。) 小结过渡:同学们,我们的组织是革命先烈的鲜血换来的,中国少年先锋队从 194 9 年 10月 13 日成立以来,距今已有 60 多年历史了,我们能够加入这个组织是多么的光荣啊! 四、讲故事。师:不仅是老师,即使是爸爸妈妈、爷爷奶奶当少先队员的时候都有很多有趣的少先队活动。请大家打开书读一读 37页的内容。师:通过读书,你知道了什么? 生:……。师:大家想不想听一听老师当少先队员的时候都有哪些有趣的活动? 生:想。师:那我就给大家讲一讲。(材料准备) 师:大家想不想请到我们班来听课的客人叔叔(阿姨)来给大家讲一讲当年少先队的故事? 生:想。师:谁能勇敢地做一次小记者来采访一下? (采访内容准备) 师:通过对比我们可以发现,随着我们伟大祖国的繁荣富强,少先队活动也变得越来越丰富多彩了,你作为新时期的少先队员有什么感受呢? 生:……。(板书:来之不易) 五、明理导行。作为少先队员在日常生活里我们应该怎样做? 1、判断。(课件出示) 2 、小组讨论:你认为这些少先队员的做法对吗?如果是你,你会怎样做?( 板书: 努力做好) 3、汇报交流。(目的:通过辨别是非,使学生知道在日常生活里应该怎样做。) 六、总结:同学们,今天这节课我们……(结合板书总结) 。下节课,我们将一起了解优秀少先队员的故事,请大家课下用多种形式调查一下。最后,我们大家一起激动、自豪地来唱队歌好不好? (目的:重温队歌,让学生在歌声中体会作为一名少先队员是多么光荣和自豪。) 板书设计: 我们都是少先队员入队: 激动自豪来之不易红领巾队旗队徽努力做好教学反思:
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