世界览胜

其中有四千万美元是由50多个国家集资的。这次行动被认为非常成功,并且促进了其它类似的保护行动,比如挽救意大利的水城威尼斯、巴基斯坦的摩亨佐-达罗遗址、印度尼西亚的婆罗浮屠等。世界遗产不只是一种荣誉,或是旅游金字招牌,更是对遗产保护的郑重承诺。一项世界遗产在受到天灾、人祸时,可以得到全人类的力量协助救灾,保存原迹。中国的丽江古城曾由此受益。(2)学习课本《各国重视保护世界遗产》的相关报道。说说各国人民在保护世界遗产方面是如何做的?(3)学生补充交流课前收集:世界各国如何保护世界遗产的做法和方法。4师小结:保护世界遗产是联合国教科文组织多年来积极开展的一项国际合作活动,世界上已有许多国家参与并重视对世界遗产的保护。说明:运用图片、音乐等多媒体手段,把已经濒临毁掉边缘的7处世界遗产的现状与之前的情况进行对比,让学生受到强烈的震撼,从而激发学生保护世界遗产的紧迫感。活动三:增强“世界遗产保护”责任感1师:我国是世界遗产的大国,至2008年7月,中国已有37处文化遗址和自然景观列入《世界遗产名录》,其中文化遗产25项,自然遗产7项,文化和自然双重遗产4项,文化景观1项。2师生交流,我国世界遗产并出示相应的影像资料,学习、欣赏。3结合平日的旅游,说说我们在保护世界遗产方面哪些地方做得好?哪些地方还需要改进?学生交流。4讨论我们小学生能为保护世界遗产做些什么呢?5小结:大家说得真好!作为“地球村”的小主人,保护世界遗产,珍惜人类文化,是义不容辞的责任。(板书:共同的责任)从小事做起,从我做起,相信保护世界遗产的工作将会越做越好,相信我们的世界将会越来越美丽。说明:《品德与社会》课堂教学要贴近学生生活。让学生回忆平日旅游的经历,使学生感受到“保护世界遗产”的行动离自己并不遥远,只要从自己做起,身边的小事做起,就能为保护世界遗产出力。板书:4世界览胜十分珍贵很难再生世界遗产(保护)共同的责任