中学班主任培养制度中学班主任培养制度班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大,专业性强。本篇文章来自资料管理下载。对精力,能力,经验,素养要求很高,对于学生的健康成长,成才也非常重要。因此,特制订办主任培训制度:一、我校的班主任由于年轻,教育教学经验不是很丰富,为此,学校将针对大家的工作现状,定期进行各种专题的班主任培训:1、定期进行教育学,心理学原理;《中学德育大纲》,《班主任工作指南》及其它有关文件、法规的学习。2、学习班主任工作艺术,间周进行一次班主任沙龙。3、由政教主任每星期进行一次班主任培训讲座。4、每月一次班级管理知识讲座。5、每学期请校内外的名办主任进行专题讲座。二、提高班主任自身基本功1、班主任基本功概念。2、集体教育的基本功。3、个体教育基本功。4、指导学习提高质量基本功。5、组织活动及活动课的基本功。6、班主任常规工作的基本功。7、形成班级凝聚力的基本功。步骤与方法:1、理论学习2、实践研究3、总结提炼三、每月以年级组为单位开展一次班主任工作总结;本篇文章来自资料管理下载。每学期全校班主任老师进行一次经验交流会议。四、每月每位班主任结合班级管理写一篇教育案例,每学期要写一篇2500字以上的经验材料或论文。
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