制度建设。校企文化有效融合;结合企业生产产品,开发教学项目和教学案例,寓教于产,教学项目和案例来自产品生产比例达到50%以上。教学项目和案例来自产品生产比例达到80%以上;初步具备产品研发能力;实现企业技术、标准、设备校企共享周海峰...3企业化管理,市场化运作引进企业6S管理模式,实现产品生产企业化、实习教学生产化。推行项目化实训,实训教学按企业工作流程实施产品营销市场化;实训基地的资源充分服务于政府、社会、行业企业及周边院校。陈浩4实习实训基地建设监控与评估体系制定并启动基地建设监控与评估体系:实训基地建设与培养目标紧密结合,以实训教学计划和课程标准要求为依据等。完善监控评估体系,实施动态监控与评估:建设水平与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配等。全面实施质量动态监控与评估:设备和场地的利用率,服务功能等。李文书五、实施步骤本建设项目分三个阶段,在三年时间内完成。第一阶段(2012年6月——2012年12月),编制生产性实训基地建设方案,进行可行性论证。依托专业,加大校企合作的力度,引进企业联合办基地,加大软硬件环境建设的力度,建立适应实践教学和人才培养模式的体制机制。初步开展生产性实习实训、社会培训,利用专业教师师资优势,主动开展技术攻关、技术服务。第二阶段(2013年1月——2013年12月),建立校内机加工生产性实训基地,通过加强与企业的深度合作,优化实践教学体系,丰富实践教学资源,建设实践教学资源。加强师资队伍建设,广泛调研,优化基地运行的体制机制。开展生产性实习实训、师资培训和生产经营与技术服务,扩大实习实训、生产经营与社会培训效益。第三阶段(2014年1月——2014年12月),总结并推广基地建设的成果,依托专业,进一步加强与企业的深度合作,建立较为完善的适合专业特点的实践教学体系、实践教学资源。完善、推广各种基地运行的管理体制机制,开展生产
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