另一方面是南京国民政府“攘外必先安内”的政策。<2>中国的反日本法西斯战争有哪两个战场?各自有何特点?两个战场相互交织相互促进对世界反法西斯斗争作出了怎样的贡献?<3>意大利侵略埃塞俄比亚的目的是什么?教师讲解:1)双方力量对比的悬殊;2)以英法为首的西方大国,对意大利的侵略活动采取了纵容侵略的绥靖政策,助长了侵略者的气焰;3)抗意埃方领导人把希望寄托在国际联盟能够制止侵略上,在军事指挥上、战略战术上也有不当之处。<4>意埃双方的力量对比如何?埃军失败的原因有哪些?自主学习二:西班牙内战<1>西班牙人民阵线是什么性质的组织?<2>德意干涉西班牙内战的目的是什么?干涉表现在哪些方面?教师讲解①支持西班牙法西斯势力建立法西斯专政,以便使西班牙在未来的战争中站在德意一边(但在二次大战中,这一目的没有达到,西班牙在战争中成为“中立国”);②敌视包括共产党等左派参加的共和政府;③把西班牙作为军事试验场,以检验自己的新式武器和军事实力。<3>西方大国和国际进步力量各持什么态度?<4>西班牙内战性质是如何变化的?自主学习三:法西斯轴心国集团的形成<1>法西斯轴心国集团形成的原因是什么?<2>讲述法西斯轴心国集团形成的过程。要求学生落实要点,☆1936年,德意协定“柏林--罗马轴心”☆1936年,德日《反共产国际协定》☆1937年,意加入“三国轴心”形成教师指出:法西斯国家结成了轴心国集团,为了实现各自的侵略野心,相互支持,肆意扩大侵略战争,促使了世界大战的爆发。【合作探究】:30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点最后老师提出问题:同学们结合中国、埃塞俄比亚、西班牙反法西斯战争的史实思考:这些局部反法西斯战争体现了什么特点?学生小组讨论并回答。老师根据回答归纳30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点。(三)本课小结:以海明威的话:“所有的人是一个整体,别人的不幸就是你的不幸。”结束新课!
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