苗不易长出,浅了会被雨水冲走。——幼儿种植,教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全。——小结:豌豆宝宝已经躲在小坑里了,我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝,看看它们什么时候发芽,是怎样长大的,并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。篇三:中班秋季种植计划(659字)一、活动目标:1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。2、学会区分生熟西红柿。3、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。二、活动准备:1、收拾整理好种植园地2、西红柿秧苗、铲子、水桶。3、《西红柿生长记录表》。三、活动过程:(一)种植活动:1、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。师:“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?2、栽西红柿将幼儿带到种植园地(1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。(2、幼儿劳动,教师参与指导。(3、为西红柿浇水。3、组织幼儿回活动室进行记录(1、教师出示记录表,讲清要求。(2、幼儿进行记录。延续活动:4、锄草(西红柿成活后进行)(1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。(2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)5、采摘西红柿。(1、引导幼儿观察西红柿的果实。师:“西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?”(2、采摘西红柿。提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。(3、品尝西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师:“西红柿有那几种吃法?”(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,师:“今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?”(二)记录活动:从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
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