自己的管理工作,聊聊他喜欢本组同事具有什么素质,了解用人单位对一线从业者的素质要求情况。(也可采访实训就业中心老师)【活动方案】1分小组采访。2主题:企业中什么样的员工受欢迎,中职生培养良好职业素质的重要性。3课堂汇报。老师归纳小结:(引出职业素质的内涵和构成)职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥作用的一种基本品质。1.思想政治素质——灵魂2.职业道德素质——保证【议一议】你看见或听说过职业活动中的“缺德”行为吗?和同桌议议,不按职业道德规范做事的人,他的职业生涯会受到什么影响。缺少职业道德的现象在社会生活中随处可见,用学生生活中的事作为案例进行分析,体现了德育活动的“三结合”原则,能更真切的感受到职业道德的力量。3.科学文化素质——基础【读读想想】文中案例《十字螺钉的诞生》是职业对从业者的素质要求中的职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质的实证,可以适当展开类比联想。师生互动设问启发学生思考培养学生分析问题的能力。4.专业技能素质——本领5.身体心理素质——本钱小结:职业素质构成的五个方面,相辅相成,缺一不可。通过学习,我们一定牢牢记住,社会所需要的从业者必须具备这五个方面的素质。我们要检查一下自己,具备这些素质了吗?差距有多大?怎么办?现在我们还是在校生,应该按照社会和企业的要求塑造自己,增强竞争能力,培养创业意识。学以致用(5分钟)说明:既可以作为课后作业完成,也可运用于班会内容,展开讨论。【试试填写】结合一(一)2.1【找一找】互动项目训练,课后完成。【仿图创意】基础是首次就业对应职业群,中上层是职业发展纵向职业群,很好的勾画了一次职业生涯专业规划的设计。学生完全可以据此图模仿,设计自己的职业发展图。通过分析讨论的形式发挥学生的主体作用,引出难点内容通过利用分析比较的方法突破难点。
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