工资杠杆,以实施绩效工资为契机,立足校情,建立科学、合理的绩效考核方案,客观、公正评价教师工作的绩效,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,努力推进学校教育事业持续健康快速发展。 1.加强精细化管理,全面提升我县高考备考质量高考复习备考要科学管理,狠抓落实,严格实行精细化管理。精细化管理就是抓规范,抓常规,抓具体。首先,教研部门要肩负起指导全县高考复习备考的任务,加强对各校集体备课的指导、备考方法的指导以及学生应试能力研究的指导。其次,学校高三备考领导小组要担负着高考指挥和决策的重要职责,科学、理性、有效地做好高三备考的规划与管理工作。第三,高三年级组要加强备考方法的指导,认真抓好高考备考每个环节的落实,严把五关:一是集体备课关,要加大对集体备课的过程性监督,突出一个细字。二是课堂教学关,在教法上重在激发学生的潜能,突出一个新字。三是作业批改讲评关,教师要建立学生的错题档案,批改要细,讲评要到位,多使用激励性的批语,选择布置的作业要突出一个精字。四是辅导关,教师的辅导重在爱心和耐心,要抓两头,促中间,对优生也要补差,补薄弱学科,补短腿科目,要突出一个实字。五是测试关,突出诚信考试,关注课堂效益,重视激励作用;从试卷的编制到试题的批改,再到质量分析和成绩反馈,要突出一个效字。 1.积极开展有效教学实验,探索大面积提高高中教学质量的有效途径各学校抓高考,不能只顾高三年级,要从高一抓起,从日常教学与管理抓起。要大面积提高高中教学质量,必须面向全体学生,因材施教,大胆开展有效教学实践与探索,着力提高教学的有效性。只有这样,才能逐步缩小落后面和差距,才能从根本上提高高中的教学质量包括高考质量。因此,各校要积极开展有效效教学实验与研究,不能只心动,而是要行动,要积极探索适合本校的有效教学方法与管理模式,促进高中教育教学质量的全面提高。
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