形象。РР2、以优秀片断赏析，带动理解全书内容。РРР课前准备：РР1、学生用两至三周阅读《红岩》。РР2、采集作者状况及写作背景。РР3、教师制作课件。РРР教课过程：РРР一、导入РРР在革命战争年代，好多革命战士在与仇家作斗争时被捕。在仇家的严刑拷打和威胁利诱下，РР他们没有低头，他们用手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。大家还记得何敬平的《愿把РР牢底坐穿》和叶挺的《囚歌》。今天我们一起走近《红岩》，感觉另一个革命者的诗歌《我的自РР白书》。РРР二、我阅读，我收获РР1、作者知多少？РР引入：诗歌《我的自白书》出自哪部作品，谁写的？РР学生介绍作者及写作状况。РР2、小说整体内容感知。РР（1）学生简要介绍小说内容РРР本源于网络РРРРР2）教师增补（多媒体体现）РР3）学生谈喜爱的人物（4）教师简介文中主要人物РР3、学生合作议论完成习题РРР三、拓展延伸：РРР1、《我的“自白”书》中有这样一句话：?对着死亡放声大笑？?他们为何“对着死亡放声РР大笑”？联系《红岩》这本书，你能告诉我答案吗？（提示：为了免除下一代的劫难，他们清醒РР地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的全部一定付出深重的代价。）РР2、小说的地位及影响。РР发问：红岩精神指什么，在现在社会还有意义吗？РРР四、教师总结РРР我们今天的自由和幸福、改革和开放，正是无数先烈用鲜血和?生命换来的。作为新世纪的少РР年，先烈、奋斗成才，不辜负党和人民的重托，才能成为祖国建设的栋梁。РР板书：РР红岩РР杨益言?罗广斌РР永葆红岩精神?坚持“四”个一致РР教课反思：Р红岩名著教课方案Р红岩名著教课方案Р2/2Р红岩名著教课方案РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР本源于网络Р红岩名著教课方案Р红岩名著教课方案Р2/2Р红岩名著教课方案
全文预览
