会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。Р学习难点：学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。Р知识连接:Р邓亚萍，河南郑州人，前国家队乒乓球运动员，其运动生涯中，获得过18 个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军，邓亚萍是第一个蝉联奥运会乒乓球金牌 的球手，曾获得4枚奥运金牌，被誉为“乒乓皇后”，是乒坛里名副其实的“小 个子巨人”。Р学法才旨导：读中感悟学法：自主探究。Р学习过程：Р■自主学习Р1、?课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的（?）、?（?）、Р（?）几件事。Р2、?自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍Р了（?）。Р3、?读第4自然段，从 看出了邓亚萍刻Р苦训练。Р4、?读5—8自然段，邓亚萍是（?）表现的。Р5、?默读课文，把文章中体现邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神的 语句用波浪线画出来。Р6、“邓亚萍已经成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不РР息的中国精神。”Р你是怎样理解这句话的：?Р■合作探究Р熟读课文，根据课文填一填：Р1、?在他人眼里，邓亚萍是一个优秀的运动员。Р2、?在食堂师傅的眼里，邓亚萍是。Р3、?在教练眼里，。Р4、?在中国人的眼里，oР5、?在国际奥委会主席的眼里，。Р6、?在世界人民的眼里，=Р■展示提升Р回顾阅读，揣摩课文的表达方法。Р1、读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。Р2、思考：课文中叙述的几件事是按（?）顺序写的，你从本文中还领悟到Р了（?）表达方法？Р当堂检测:Р1、填成语：Р晴天（）雳Р英姿（）爽Р骄（）自满Р亥惜（）（）?精神（）（）Р家（）便饭?绝不服（?）Р2、把读课文后获得的启迪或感受写下来。Р力挽狂（）РР3、?了解邓亚萍现在做什么，试着给邓亚萍写一封信，表达自己对她的敬佩之情。РР4、?背诵3、4自然段。Р学习反思：Р这节课我学会了：?Р我的疑惑：
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