伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。(七)要学会保护孩子的自尊心,尊重孩子的内心需求。孩子也像大人一样,除了学习有许多内心需求:如游戏、交友、看课外书、看喜欢的电视节目等。如果孩子需要一点零用钱买电脑游戏点卡,或游戏小卡片,小玩具等都是正常的心里需求。家长要鼓励引导孩子自信地正确表达,不能因为担心影响正常学习而一味阻止,导致孩子不诚实编理由骗钱甚至拿钱。独生子女家庭孩子容易感到孤独,因为这导致许多孩子过分依赖电脑、电视。这要求父母主动调整改变自己,从而尽量安排更多的时间与孩子在一起。特别是假日里,能够与孩子一起读书、一起玩游戏、一起打打球、看看电视节目、或带孩子出去旅游等等,从而丰富孩子的心灵,扩大孩子的视野,努力创造孩子自信表达自己的机会。孩子在家庭温馨的氛围里也会更愿意主动展示自己,更努力地去完成父母精心帮助计划的每一件事情,从而提高家庭教育的质量,促进孩子各方面综合素质的提高和发展。总之,现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖,他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确引导。作为家长,扮演着家庭教育的重要角色,应对高中学生这个年龄阶段的身心即生理和心理发展规律要有正确认识,这样,才能有效地引导孩子健康成长,顺利走过高中阶段。参考文献[1]刘英主编《家庭德育与子女成才》北京语言学院出版社1991[2]申庆良主编《将心理健康教育课堂从学校延伸到家庭》中小学心理健康教育[3]柳海民《现代教育原理》中央广播电视大学出版社[4]叶一舵《家校协同开展心理健康教育的若干模式》教学与管理联系电话:通讯地址:福建省福州市闽侯县尚干镇尚南路76号邮编:350112电子信箱:
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