初中历史课题开题报告

题开题报告РРРРРРР“案例研究”则是将教育的实例作为研究对象，通过对教育、РРР教学的真实例子进行分析解读和理性思考， 获得教育的新感悟， 总结教育的新经验，探索教育的新方法，形成教育的新思想，提升教育的新理念。案例研究是一种理论与实践的对话 ; 是一次将教育理论和教育实践结合的过程，即用教育理论解析教育实例，解读教育情境，解决教育问题 ; 是教师重新认识那些事件、整理思维、更新教育教学理念的过程。它的实质就是对教育实例进行深度解读， 对已有的教育实践进行理性开掘和理论解释。РРР课题研究的步骤和举措РРР课题研究阶段计划主要以七、 八年级单元教学内容为研究对象，以爱知中学 9 个教学班为研究主体，如“隋唐文化史”、 “近代化的开端”、“近代列强侵略史”、“革命元勋”等进行典型案例研究，探讨教师教学活动与学生学习行为在大单元教学设计下的变化与效度。РРРРР第一阶段：以了解学生当前学习模式和习惯为主，力图摸清研究对象的实际情况 ; 针对新课改已经进入“深化改革”的阶段，提出爱知中学历史课堂改革的新方向 ;РРР第二阶段：促使本校历史教师在集体备课中改变已有的备课、РРР教学模式，展开定点实验， 用量化对比的方式研究 “一课一节” 与“X课一章”的教学模式各自的优劣 ;Р初中历史课题开题报告Р初中历史课题开题报告Р3 / 4Р初中历史课题开题报告РРРРРРР第三阶段：总结前两阶段的经验与教训，力图深入探讨“单元РРР主题教学设计” 对学生的学与教师的教方式的转变、?效率提高的有效РРР性。РРР课题成果的预期和呈现РРР通过三个阶段的探究和对学生学习成果的跟踪评价，收集和整РРР理出典型的教学设计、 多媒体课件和教学随笔。 准备整理成册或形成РРР光盘，对中学历史的一线教学起到一定的指导作用。Р初中历史课题开题报告Р初中历史课题开题报告Р4 / 4Р初中历史课题开题报告