第三组。、评选学科带头人:各组评选1至2位教学经验丰富,教学能力强的教师为带头人,开展课堂教学研究,评选一位教育理论知识丰富的教师为中心发言人,开展教育理论研讨学习。、活动:各组以带头人和发言人为中心,开展实践活动3次以上。 4、开展手拉手活动。、参与学校:结里小学、公贤小学、燕山小学。、活动地点:结里小学。、活动目的:通过此项活动,加大校与校之间,教师与教师之间的交流,开阔视野,培养胆略,在研讨、交流中互相学习,取长补短、共同进步;也为今后教师参加上级教育部门开展的各种教学活动奠定基础。(4)、执教教师: 结里小学2人、公贤小学1人、燕山小学1人。(5)、教学内容:自选。课型:研究课(整个教学过程将作为案例进行分析)。(6)、活动要求:执教教师在执教前3天内提供教学设计、设计思路说明,课后提供教学反思。结里小学、公贤小学、燕山小学理科教研组长必须参与听评课,其他教师可自愿听评课,听评课教师提供案例分析(主要从教学设计、实施教学设计的过程及方法、学生获取知识的状态及Р层次等几个方面进行分析)并提出改进建议。(7)、活动时间安排:上午执教,下午评教。 5、充分利用现代教育媒体,促进教师专业发展。(1)、利用远教资源,对教师进行学科知识培训。(2)、组织教师观看教学案例。(3)、组织教师学习教育理论。四、立足实际,强化管理。 1、教案:每期抽查2次以上,并将抽查情况向教务处汇报。 2、作业: 、作业布置要注重实效性,针对性,矫正性,杜绝一而再,再而三的机械训练,避免学生越学越笨,越学越烦。从而丧失了教师在本班学生中的威信。课外作业布置要考虑学生的作业时间:1----2年级每天不超过25分钟,3----4年级每天不超过35分钟,5----6年级每天作业不超过45分钟(按学习成绩中等的学生衡量)。、作业检查:每期不少于3次,并将抽查情况向教务处汇报。 3、按计划收集、整理各种资料。
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