学评价Р一、教学管理（一）涵义Р学校的教学管理是指学校管理者，遵循教学活动的客观规律，运用现代管理原 理，通过计划、组织、实施、检查、总结等环节，对教学系统内部的各个要素进 行合理的协调和组合，推动教学正常、高效地运转，以保证教育教学目标实现的 活动。Р（二）教学管理的内容1、教务管理Р（1）招生；（2）编班；（3）编排课表、作息时间；（4）学籍管理；（5）教学 档案管理；（6）教学资源管理。Р2、教学工作管理Р依据教学工作的环节，可以把教学管理分为教学准备过程和管理、教学运行过 程的管理、教学质量的管理。Р（1）教学准备过程的管理Р全校教学工作计划；教研组工作计划；学科教学进度计划。（2）教学运行过 程的管理Р备课、课堂教学、批改作业、辅导学生、学业成绩的检查与评定等具体环节的 管理。Р（3）教学质量的管理（三）教学管理的策略1、制定合理的课堂规则2、合 理安排教学进度和内容3、有效利用时间4、注意教室的布置Р5、预防和处理课堂中的问题行为Р（1）?教师要善于鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为。Р（2）?教师要善于选择有效教学方法，及时终止问题行为。具体有以下办法： 信号暗示；语言提示；开展活动；有意忽视；转移分心物品；转移注意；行为 干预；提醒规则；正面批评；利用惩罚。Р二、教学评价（与课程评价对照）（一）涵义Р教学评价就是依据一定的标准，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关 教学信息，对教学活动的过程和结果作出价值判断的过程。Р（二）?功能：诊断功能；导向功能（指挥棒作用）；发展功能；调节功能；激 励功能Р（三）?类型Р1、?按照评价的作用分为：诊断性评价；形成性评价；总结性评价。Р2、?按照评价的计划性和组织性划分为：正式评价和非正式评价。Р3、?按照评价者所关注的重点划分为：过程评价和结果评价。4、按照评价标 准不同划分为：常模参照评价和标准参照评价。
全文预览
