应付技术过关的想法，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有深刻目标要求自己;二是创新意识不够，没有充分发挥主观能动局限于上级和领导布置什么就做什么，有时产生的新想法因主现上有一定的。畏俱心理或是担心领导不接受，故只是停留于心动而无行动的状态;三是深入基层不够，与农民群众缺乏血肉联系，开会多、接触上级人多、座景来访多，下基层时很少并且不够深入，指挥不多，见群众少。怕给自己找麻烦，没有真正同人民群众的牢骚，怕给自己找麻烦，没有真正同人民群众打成一片，交真心朋友。РРР 6、遵守纪律有时不够坚决，虽然基本做到了遵守党纪、政纪，但有时有随大流的思想，对自己标没有做到十分严格。РРР 7、提出和落实科学发展观，坚持正确的政绩观做的不到位，对内涵把握的不深、不透，不够准确，有时短期思想，有不求有功但求无过思想。РРР 8、正确的权力观、地位观、利益观树立的不够坚定，有时有攀比思想，抱怨责任大，权力小，基层干部地位低、收入少。РРРР 9、谋发展，促发展做的不够，一是忙于日常性事，在发展这个每一要务的投入上精力小，时间少;二是自身新知识欠缺，与外界特别是科研单位、征业接奶少、发展的信息少、原色窄。三是怕到到火烧身，担心失几，考虑自身的政务，拼、闯意识差。РРР 三、存在问题的根源РРР 学习的深度和广度不够，理论与实践尽此脱节的问题，究其原因，一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，对马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的研究只停留在表面，主观上的自觉学习自觉性质，重视程度不够;二是对科学技术知识重视不够动手动脚的主动性不够。自己曾经进修过法律、经营专业，有自满心理，没有确立终身学习的观念;三是在工作中只求过程和效果，理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辩证关系，缺乏系统性、经常性的深入学习，导致自己用马列主义的立场和观点分析召题，用邓小平理论认识问题，解决问题的能力不太高。
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