道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。Р3.开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书——《师道，为师亦有道》，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。Р4.开展“做家长满意教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。Р(二)规范内部管理，提高办园质量Р1.成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制;拟定相关的制度，墩促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心;规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念;规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。РР2.完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。Р3.加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。Р4.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。Р(三)加大研训力度，强化教师队伍Р幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：Р1.鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。Р2.加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。Р3.根据教师的专业发展需求，为不同类型教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。
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