三名工作室管理考核评估细则(试行)

估?(5分) 9.评价 1.工作室学员在各自学校教育教学能力有明显提升,由学校校长对其作出评价。?2.工作室学员每年对工作室领衔人工作进行评价,并做好相关记录。?3.一个工作周期终了,经工作室领衔人考核合格,由贵阳市教育局为工作室学员颁发结业证书;工作室学员每学年无故缺席工作室活动3次以上,取消学员资格。 5 Р贵阳市“三名”工作室管理考核评估细则(试行) РA 评估项目 B 评估指标 C 评估细则标准Р1.工作室建设(20分)?(加分5分) 1.组织保障 1.各区(市县)教育局成立工作室工作领导小组,安排工作部门负责工作室建设工作。 2 Р 2.领衔人所在学校建立工作室工作领导小组,校长担任领导小组组长,落实“一把手”负责制,领导小组定期对工作室进行指导、检查、考核和评估工作。 2 Р 3.领衔人所在学校将工作室工作列入学校年度工作计划。 1 Р 2.制度保障 1.工作室应根据实际情况建立工作室的会议制度、学习培训制度、工作交流制度、课题研究制度、考勤制度、考核制度、档案管理制度、报告制度、评估规定等运作、考核、管理规章制度,并做到制度上墙 2 Р 2.有工作室周期工作规划和年度推进计划,其定位及目标(包括阶段目标)清晰合理。 2 Р 3.工作室档案管理规范科学,专门建立受培学员的成长档案,每年对学员进行考核。 2 Р 3.硬件及环境保障 1.工作室有专属办公场所,配置必要的办公设施(办公桌椅、电脑、打印机),学校整合有效资源为工作室服务。 2 Р 2.工作室制作宣传栏将特聘顾问、领衔人及成员个人简历、相片张贴于工作室内。 1 Р 3.工作室建设专门的工作网站或在校园网上开辟建设工作室专属版块(或栏目),并定期更新,严把政治关和学术关。 2 Р 4.经费保障 1.市县两级工作室专项经费资助、配套到位。 2 Р 2.各工作室按规定使用工作经费,有预算,有计划,台账清楚。 2