感。?5、要注意介绍先进科学思想和正确科学方法在物理学发展过程中突出作用，结合物理学发展史，帮助学生树立辩证唯物主义世界观。同时引导学生学习一些出色物理学家热爱自己祖国、热爱人民大众、热爱和发展科学事业献身精神。”Р第7页РРРРР“热统“课程内容及要求?“热统” 课程在理科物理类专业一年级第二学期开设。课堂教学（其中包含课堂讲授、习题课、讨论课、课后小论文等）共64课时。??课程内容包含绪论、热力学部分、统计物理部分。各部分教学详细内容与课时分配依据详细情况而定。?加 “*” 号内容可在时间允许情况下讲授，课后阅读材料自觉消化，这些内容在考试时都不作统一要求。?成绩评定：考试（80%）+作业（20%），? 课后小论文适当考虑加分！Р第8页РРРРР“热统”课程特点： 生、杂、繁。?1. 生[疏]——内容和方法生疏，与中学知识重复少，老本不多；? 2. 杂[乱]——结构体系杂乱，宏观理论与微观理论轮换介绍以及二者兼而用之；? 3. 繁[琐]——处理过程繁琐，大量公式与天文数字计算。Р不但是我们在学习“热统”课程时颇有困难，即使是著名大物理学家也都对此深有感触。爱因斯坦曾经说： “一个理论，假如它前提越简单，而且能说明各种类型问题越多，适用范围越广，那么它给人印象就越深刻。所以，经典热学是含有普遍内容、唯一物理理论，我深信，在其基本概念适用范围内是绝不会被推翻。”? 随即，爱因斯坦又说： “尽管热力学结构简单，但难以捉摸。因为热力学许多想法和概念都难以想象。一下子不能搞清楚，需重复地认识。”Р第9页РРРРР学习方法?1、先预习，后听课；?2、先复习，后做题；?3、先了解，后记忆；?4、先掌握，后利用。?? 难者不会，会者不难；学而时习之，不亦乐乎。只要认真努力，我们就都一定能够学好 “热统”课程。Р知识是可能遗忘，能力和方法却能伴随你终生!Р忠言：Р第10页
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