如此。“Р养成教育?主题班会??三年级一班Р学习习惯测试Р1、学习时间不固定( )?2、课堂上注意力不集中;( )?3、学习目标不明确;( )?4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( )?5、不懂不会也不问;( )?6、学习时沉迷于空想;( )?7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;( )?8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案;( )?9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;( )?10、做作业或复习时,常做一些小动作;( )Р11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;( )?12、边做作业,边听音乐或者看电视;( )?14、学习用具乱扔,用时找不到;( )?15、平时不复习,考前开夜车;( )?16、喜欢哪科学哪科,偏科;( )?17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;( )Р5个以下√,要引起注意,立即改正?5—10个√,得赶快制定计划,自己改正?10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正Р播下一个行动,Р 收获一种习惯;Р播下一种习惯,Р 收获一种性格;Р播下一种性格,Р 收获一种命运。Р从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学习过不少日常行为规范,这不仅是一种要求,也是一种“养成”教育,因为,日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范,学习它们,实际上就是在学习一种种好习惯,并且在学习的过程中逐步养成好习惯。?所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等,“好习惯”顾名思义,也就是良好的、使人受益的习惯。Р世界上之所以有成功的人和不成功的人,因为他们的习惯不同。成功的人之所以成功,是因为他们有成功的习惯;而失败的人之所以失败,是因为他们的习惯不好。
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