8和9数的组成学习目标:1分钟会区分8和9的序数与基数。(重点)掌握8和9的组成。(难点)复习旧知:看一看5分钟第1第91、老鼠排第1,谁排第9?排第几?2、把左边的8只小动物圈起来。3、给从左边数的第八只小动物画上。第571625344自学指导:8分钟88883、看到每一组,你还能想到什么?1、用小棒摆一摆。2、每次从左边移动一根到右边,看一看小棒有什么变化?8881726358的方法有7种。自学检测一:6分钟用小棒摆一摆。226354看到每一组,你还能想到什么?9999182736451.填一填。自学检测二:8分钟2.8964猜一猜96708我说一个数,请你来猜猜。5和4组成我。我是8前一个数。我是最小的数。我添1就是7。7添1就是我。自学检测三:5分钟归纳总结1分钟同学们,这节课你学会了什么?请同学们用10分钟的时间完成下面题目教学反思本节课是8和9的组成,先是复习8和9基数和序数的教学,重点理解8、9的基数序数意义;接着是通过分星星和分苹果来教学8和9的组成,游戏部分的“对口令和出手指”游戏对一年级孩子具有集中注意力,激起孩子学习兴趣的作用。最好把扑克引入课堂,并做到一牌多用:先用扑克牌进行了8的组成的分一分活动,再进行了“猜一猜”游戏,活跃了课堂,学生兴趣昂然。不足之处是留给学生进行思考、探究、交流的时间太少。为了追求课堂的完整性,没有充足的时间做习题,从当堂检测来看还是有部分学生没有达到老师预定的效果,说明今后还需努力。
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