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人教版高一语文《雷雨》课件PPT

上传者:非学无以广才 |  格式:ppt  |  页数:39 |  大小:1455KB

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雷雨曹禺第一场戏:昔日情人,意外重逢。第二场戏:父子反目,亲人难认。《雷雨》第二幕思考:本场戏有哪几对矛盾冲突?出场人物间有着怎样的关系?这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾?戏剧冲突矛盾冲突周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨(爱情的纠葛)周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)在这出戏的总体构思中,鲁侍萍和周朴园之间的关系,是全局结构的中心,其他人物之间错综复杂的矛盾纠葛,都被它牵动着、影响着。——谭沛生《论戏剧性》课文开头一段“舞台说明”的作用1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。2.烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。预示着一场雷雨(家庭与社会的变革)的到来。3.不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者和观众,产生了一种压抑感。舞台说明舞台说明的作用:1、布置环境,烘托气氛2、表现人物性格3、推动情节发展4、暗示主题本文中出现了多处舞台说明,这些舞台说明有什么作用?1、人物动作:(鲁侍萍)有关窗的习惯,“自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门”。“很自然地”暗示了她的仆人身份,“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作,自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘,推动剧情发展。2、表情:更完整地塑造人物,更深刻地表现主题(周朴园)“汗涔涔”表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌;(周朴园)“惊愕”表示他极度的恐惧不安。分析人物形象周朴园右为曹禺亲自扮演的周朴园

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