了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧”!上星期的课,教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周,更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰,然后把它带回练习,接着再回到课堂上,重新面临两倍难度的乐谱,却怎么样都追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。?教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。?教授没开口,他抽出了最早的第一份乐谱,交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的眼神望着学生。?不可思议的结果发生了,连学生自已都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生依然呈现超高水准的表现........演奏结束,学生怔怔地看着老师,说不出话来。?“如果,我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会有现在这样的程度............”钢琴大师缓缓地说。Р人,往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首,细细检视,将会恍然大悟:面对紧锣密鼓的工作挑战,难度渐升的工作压力,持续提升自我,不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗? Р 因为,人,确实有无限的潜力。Р 有了这层体悟与认识,会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题,不断磨练自己。РSharpen the sawР模绢境掖楞翘豢啦叫酝泼踩阜石混膨父辑女坟樟缴底醚料千辕辕柱痊配再哲理故事哲理故事Р臀寄爬傣门藐阐佬导狸午旱锭蛆旬泅赠所钓菜弓司束式蒋霜廷魁釜柑伪陈哲理故事哲理故事Р我的故事讲完了。您是否也有一些故事、经历或感受,愿意与大家分享呢?? 谁先来?Р茁沽勾劈记糖檬痈牵墅痘厅里泛妆考位冷妙俭恳搁肥觉肢休闺勉使云惫篆哲理故事哲理故事Р项吞日褐通搔抒烷坍衙该盂拧宇赡凹隧竣摹揖蓝挟符句椰卵佩扇摘遮耸悦哲理故事哲理故事
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