鹊桥仙秦观教学目标:1、把握秦观词婉约清丽的艺术风格。2、在诵读品味中提高审美情趣,培养诗词鉴赏能力。一、讲故事二、作者简介三、课文朗诵四、鉴赏本词五、回忆全词六、问题探讨七、本词主旨八、艺术特色九、听音乐背课文大家一起来讲故事【秦观】(1049—1110)北宋词人。字少游,一字太虚,别号淮海居士,高邮(今属江苏)人。青少年时期熟读诗书,个性豪隽,文辞为苏轼所赏识,被苏轼誉为有“屈宋之才”。他和黄庭坚、张耒、晁补之同游苏轼之门,人称“苏门四学士”。秦观的词伤感色彩较浓,充满了愁苦凄恻、孤苦无告的苦闷。在艺术手法上,形成清丽典雅的词风。构成一种凄迷幽婉的审美意境,情辞兼胜。千百年来,一直被视为第一流的正宗婉约作家,对后代词的发展产生了深远的影响。秦观鹊桥仙纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。?柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!课文朗读纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。1、如何理解“纤云弄巧”?2、“飞星”指什么?“传恨”什么意思?“飞星传恨”写了什么?3、“银汉迢迢暗度”描绘了什么情形?1、写景,云天之景。这绚丽的云彩,衬托着仙侣的美好相逢。(参考课文注释②)2、飞星:指牛郎星和织女星。传恨:互相诉说长期别离的憾恨。飞星传恨:写处在银河两边的牵牛织女两星闪烁不停似乎流露出终年不得相见的无限怅恨,只有七夕才可相聚倾诉衷肠。3、参考课文注释④句解:描写牛郎织女相会的情形。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。◎“金风玉露”可作怎样的解释?
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