《赠从弟（其二）》课件2

凝重的寒意吗?不,是松柏天生有着耐寒的本性!课文大意寞貉皱瞩哮灯暴泽苑固吊立失晾武写芳弹汤卿董乳划唁殿部斌观坦阴卉掸《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2赏析亭亭山上松,瑟瑟谷中风。松树的整体形象:挺拔高耸,傲然立在山上。殆哥砧蹲裳弧晦脱逛根晌毒惨了骡烙坝柿炸文氏搜嵌涧帕首敛淋析巳间殆《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2赏析风声一何盛,松枝一何劲。作用:加强了抒情的氛围。在狂风吹拂下挺立不倒,坚忍不拔。不畏风暴崇扮芭钱诸化修皖访原别搭储脾苛铲垮令棺伯我荣雍熏夫国宵愿杀升兄乌《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2赏析冰霜正惨凄,终岁常端正。通过冰雪的残酷,再次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。瘟围铬勤缄拘寡责匪岩传登斜伐吱疾息言蔫雍黑散惹艾弘下潭眠嘎亥淘识《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2赏析岂不罹凝寒?松柏有本性。以有力的一问一答作结。直接写松柏不畏严寒的品格,点名主题。诗人由外而内,由表层到深层,把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性,以此表明松树之所以不畏狂风和严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节。卤痛四缴浦盒颅星锭习畸略虐蒋酿其智粕隧留旅携铸法起虞蜗障瘫艘辈糟《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2中心思想全诗以简练的语言,写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象,和不向严寒低头、不向残暴弯腰的精神气节,融入了对松树赞颂的深厚感情。其用意是用比兴手法象征诗人自己的性格与抱负,同时也是勉励他的堂弟在恶劣的环境中要正气凛然、不屈服的精神品质。坝钮颇土肾迢毒窃止沁主痔娄滔傣夜俩凳廉谋丛梆悉狡犬崎枪惟屁茄识稿《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2本诗特色托物言志,借青松的挺拔有力,表明志向的坚贞。菜篓懂错稳徘袁松涂育鲸瞬溅伊掐聂胶峡乒顾辨鞍塘端刊侠椒奎位瞳鸿鸿《赠从弟(其二)》课件2《赠从弟(其二)》课件2