段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情2.朗读课文,想一想,我们应该用怎样的语气去读三个自然段?整体感知第一自然段要读出磅礴的气势;第二自然段要读出韵律美,让人感受中国少年的蓬勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响?层层深入:智—富—强—独立—自由—进步---胜于欧洲—雄于地球1.朗读课文第一自然段。回答下列问题。①这个自然段采用了怎样的结构方式?②这部分主要运用了什么修辞方法?有什么作用?研读课文这自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句,起引领全段的作用。这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑,感情强烈,有很强的感染力。③作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系?完成下列表格。研读课文国雄于地球国独立国强国富国智少年雄于地球少年胜于欧洲少年进步少年自由少年智少年富少年强少年独立国胜于欧洲国进步国自由少年的责任非常重大,我们每个少年都要肩负起自己的责任,因为,国家的强大靠的是少年。1.看拼音,写词语。qīngxiè línzhǎo qiáncáng kǎoshì yǔguówújiāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.阅读课文片段,完成练习。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。(1)文中画横线的句子运用了()的修辞方法。A排比B比喻C拟人(2)这一自然段采用了__________________的结构方式。中心句是____________________________________________________________。巩固练习
全文预览
