动(本我)2)反社会性格3)“超自我”之过度发展三、青少年犯罪的社会学理论青少年罪犯生物学与心理学理论较偏重青少年个人原因之分析,而青少年犯罪社会学理论主要强调社会原因之解释与探索。三个派别:1)社会结构理论:强调低社会经济地位、邻里、社区独特文化、风俗及规范等影响和促使青少年犯罪,产生偏差和犯罪行为。主要理论观点有文化偏差理论、紧张理论等。2)社会过程理论:主张青少年犯罪的发生是不良社会化学习的结果,与他们个人未能与家庭、学校、司法体系维系适当有关。社会学习理论、社会控制理论是社会过程理论的两大学说。三、青少年犯罪的社会学理论3)社会回应及冲突理论:社会回应及冲突理论与其他理论的不同在于这一理论并不集中探讨青少年如何违反社会规范,而是关注社会机构在制造偏差与犯罪行为中所扮演的角色,以及法律的制定和规定如何影响偏差行为的发生。该理论认为,社会的强权、强势及其对青少年的看法和反应,导致了青少年的偏差与犯罪行为。社会回应及冲突理论主要包括标签理论、马克思主义理论、多元冲突理论及激进冲突理论等。四、青少年犯罪的整合理论第二节青少年司法转向制度一、司法转向制度二、社工在青少年司法制度中的角色一、司法转向制度所谓转向,包含了三个要素:一是指避免将青少年犯送至监狱等机构接受处置;二是指从轻处置;三是指建立以社区为本的辅导体系青少年司法转向制度是指由传统监狱等机构处置改为以社区为本的各种辅导服务为主处置制度。1.司法转向模式2.司法保护处分的裁定类型3.刑事或非刑事的处分方式二、社工在青少年司法制度中的角色社会工作者的角色是通过社会服务计划或项目的实施而发挥作用。(下列是从香港少年司法系统有关社会服务的内容)1)法庭外展社工服务;2)法律援助服务;3)保护儿童服务;4)感化服务;5)青少年罪犯评估专案小组;6)社会服务令服务;7)社区志愿服务;8)羁留院/收容所的服务;9)住宿院舍服务。
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