外研社新标准小学英语第四册M7U1Ihelpedmum.教材分析教学模式教学设计板书设计学情分析说课流程资源开发课堂评价1教材分析教材的选用:说教材1、编排循序渐进,由由浅入深,符合学生认知规律。2、内容设计贴近学生生生活,符合学生兴趣的需要。3、中国文化与世界文化的有机结合。4、练习和活动的形式多样化,注意发展学生多元智能。教材编写特点按字母顺序排列按模块顺序排列Unit11篇趣味阅读复习Modules1-10Unit2教材的编写体例及内容结构:LearnandPoint,Listenandsay,LookandsayActitoutChantGame学习模块复习模块词汇表快乐阅读有好奇心,喜欢听他人说英语。总体目标一级二级角色扮演;英语歌曲和歌谣听懂或读懂简单的小故事个人信息,情感和感觉书写字母和单词外国文化习俗感兴趣互致问候、交换简单信息有持续的兴趣和爱好表演小对话和歌谣听懂、读懂并讲述简单的故事写简单的句子异国文化、习俗乐于参与、积极合作、主动请教综合语言运用能力课标文化意识目标学习策略目标语言知识目标情感态度目标语言技能目标学段目标及本册内容标准听做玩演读写说唱话题功能语法词汇节假日语音主动请教积极与他人合作乐于模仿,敢于开口有兴趣听、说、唱视听称谓语、问候语、告别语用英语询问对方在过去某一时间所做活动谈论自己和他人在过去某一时间所做活动在生活中主动承担力所能及的事情,学会关爱家人掌握句型“Didyou…?”掌握单词及其过去式本单元教学目标认知目标能力目标情感目标2学情分析
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