违反有关规定,但仍有意为之或放任不管。“过失”包括疏忽过失或轻信过失,前者指教师对导致学生伤害事故发生的行为或状态具有危险性,应当预见因疏忽大意没有预见或虽已预见但因轻信不会造成伤害事故而没有采取相应的措施。如何理解“学校管理并无不当”?所谓“学校管理并无不当”,是对“学校管理不当”的排除,它要求学校按照有关法律、法规以及规章制度,选择适当方式,全面履行自己的管理职责,保证学校管理的各个方面、各个环节没有明显缺陷或疏漏,采取各种积极管理措施,预防和消除可能造成学生人身伤害的各种危险。这里关键要求学校对“管理不当”隐患有清晰的认识,排除“不当”隐患,确保“管理并无不当”。“学校管理并无不当”是一个比较笼统的概念,针对教育教学活动的不同阶段、不同要求,其内涵是不同的。学校承担责任的情形学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当学校组织教育教学活动,未按规定对学生进行必要的安全教育学校向学生提供的食品、饮用水以及玩具、文具或者其他物品不符合国家和本地区卫生、安全标准学校组织教育教学活动,未采取必要的安全防护措施学校组织安排的学习、劳动、体育运动等体力活动,超出学生一般生理承受能力学校知道或者应当指导学生有不适应某种场合或者活动的特异体质,未予以必要照顾学生伤害事故发生后,学校未及时采取相应救护措施致使损害扩大教职员侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职责,或者违反工作要求、操作规程校方不承担责任的情形学生自行上学、放学途中学生擅自离校学生自行到校活动或者放学后滞留学校期间,学校管理并无不当学生突发疾病,学校及时采取救护措施学生自杀、自伤,学校管理并无不当学生自身或学生之间原因造成,学校管理并无不当学校和学生以外的第三人造成,学校管理并无不当教职员在校外与其职务无关的个人行为引起不可抗力造成
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