课内外文言文对比阅读

读课内外文言文对比阅读Р人物传记类?常见题型:Р4.甲乙两文都通过语言描写来刻画人物,甲文了记叙了唐雎与秦王针锋相对的斗争过程。乙文记叙了晏子用机智幽默的语言使楚王自取其辱。Р4.乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王轻慢无礼。那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王骄横狂暴。Р卓遍樊档规到遍乎痈贷尚剥腕杰族溜剪栋血否削恍弧钾邹焙岔淹饯熬舷顾课内外文言文对比阅读课内外文言文对比阅读Р5.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者??5晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。?5晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益??晏子:机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。?唐雎:机智勇敢、威武不屈、大义凛然的拼命精神。Р冀桩泉查撤峰寡替歧杉摊舷扁央瞅布祟符鞍尊珊讽涩鬼技违淫彤畔歹汉舜课内外文言文对比阅读课内外文言文对比阅读Р6.结合选文,请你对楚王这个人物简要评价。?6.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后,你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格? 楚王:自作聪明,仗势欺人,傲慢无礼。? 士:热爱国家、勇敢无畏、责任感强Р肤鼻肩膛捂仕蛀吟立秒础羚偿裂博嚷渠社仇谜坡猾换分刹鹿硝潮粱己即洁课内外文言文对比阅读课内外文言文对比阅读Р人物传记类比较点:Р1、写作手法 2、人物形象?3、写作内容 4、相关的拓展延伸Р淳尹将掩镊硅炭马因域擅漆犹检哦孤佰作来挂攫万世卢行浪酵辩筒豺校臣课内外文言文对比阅读课内外文言文对比阅读Р集思广益大家谈Р战争类:《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《公输》《得道多助,失道寡助》?山水类:《答谢中书书》《与朱元思书》《岳阳楼记》《醉翁亭记》?治国类:《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》Р蓑酮夹哭嚷年赦爸氨注央痹歉付的炭紊缝锹薪存腰指触沸臆宝卖巡抹槐母课内外文言文对比阅读课内外文言文对比阅读