:Theytakethefishbackintotheriver.Thefishistakenbackintotheriver.*Questions:Whatwillhappen?Canyouguess?Makesentences:Abigfisheatsthesmallfish.Thesmallfishiseatenbythebigfish.一般过去时的学习应基于一般现在时的学习,被动语态也是如此。但是,假如在呈现一般过去时被动语态的时候,再另外运用一套图片,会给学生在图片信息量上加重无谓的负担,图片信息的加大无意会分散学生对被动语态这一语言项目本身的注意力,因此,在呈现被动语态一般过去时时,我仍然使用前面那一组漫画图片,只是将前面的“Talkaboutthepictures(看图说话)”转换成了“Tellastory(讲故事)”,这样,就巧妙地将侧重对图片信息的描述(用“一般现在时”)自然转换成对一个发生在很久以前故事的描述(用“一般过去时”),同一组图片,语言描述形式上的小小变化,使语言从“一般现在时”转换成“一般过去时”,这时,学生就自然从“一般现在时被动语态”的语境逐步融入“一般过去时被动语态”的语境里。*师:(Showthesamepicturesaspreviousones.)Doyoulikethesepictures?InfactthepicturesarefromahumorousstoryfromafamousbookFatherandSoninGermany.Soithappenedmanyyearsago.Notnow,butinthepast.Nowlet’strytotellthestoryinthepasttense.(Offerthepicturesandthekeyverbs.)?根据系列图片提示的信息,呈现主动语态和被动语态句子如下:*
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