一的家园。? 教学难点:? 了解人类生存所必需的条件,理解地球是人类唯一的家园。让学生深刻认识到保护地球环境的重要性。Р一、了解我们的地球:? ? 这一节我们将视角拉近到地球本身,学习一下地球自身的结构。Р外部圈层:大气圈、水圈、生物圈Р1、大气圈:?组成:大气层的成分主要有氮气,氧气;氩气;还有少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气。大气层的空气密度随高度而减小,越高空气越稀薄。大气层的厚度大约在1000千米以上,但没有明显的界限。整个大气层随高度不同表现出不同的特点,分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层,再上面就是星际空间了。Р2、水圈:?水圈有哪些组成??海洋水、陆地水(湖泊水、河流水、冰川水、地下水、矿物水)? 水在地理环境中扮演了什么样的角色??(1)水是地表最重要的物质和参与地理环境物质能量转化的重要因素?(2)水分与热量的组合形成了不同的自然景观。?(3)水为满足生物需求创造了前提。(水自身、水溶解营养物质)?(4)水循环调节气候、净化大气。?(5)水促进地理环境的发展和演化Р3、生物圈:?生物圈在地球上的范围?? ——最高到达哪里?又可以深入至哪里?? 分析:什么是自然环境?它应该包括多么大的范围??(1)自然环境的定义:?人类赖以生存的自然环境——人类活动的范围和能够影响到人类的范围?(2)自然环境五大因子:气候、水文、地貌、土壤、植被。因此自然环境应该包括这些内容。? (3)自然环境的范围:大气层下层、水圈、生物圈、岩石圈的上层——地球表层学。?这个范围也正是大气圈、水圈、岩石圈相交汇的位置,也正是生物圈的位置。Р问题探究Р地球为人类提供了什么?Р提供了人类生存的一切条件,如空气、水、植物、动物等Р二、地球是人类生存的唯一家园Р请阅读课文第3页,找出地球是人类生存的唯一家园的实例。Р结论:迄今为止,地球是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它、爱护它。
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