第二章20年代小说(一)?——鲁迅及其小说中国现代伟大的文学家、思想家,中国现代文学的奠基人【教学目的和要求】1、让学生了解鲁迅的生平及作品2、让学生了解鲁迅作品的特色3、让学生了解鲁迅对我国现代文学所做的杰出贡献【教学的重点和难点】1、鲁迅思想的转变过程2、《阿Q正传》的思想内容、阿Q悲剧的深刻意义3、如何理解精神胜利法【教学方法】讲授与看录相片相结合;借阅《鲁迅全集》;重点解剖鲁迅的小说《阿Q正传》,举一反三。【教学时数】4学时【教学内容和步骤】在20世纪的作家之中,作为中国现代文学的奠基人鲁迅是影响最大的一位。“鲁迅文化”已经成为中国文化特别是现代文学中一种“经典”。在中国现当代文学史上,没有哪一位其他作家如鲁迅这样,在生前生后获得如此多的花环和掌声,当然也没有哪一位其他作家如鲁迅这样,在生前生后遭受如此的亵渎和谩骂。他的最大魅力就是对人心灵的征服。如果没有鲁迅,中国二十世纪的文化将会黯然失色。鲁迅其人“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。”?——郁达夫第一节鲁迅的生平、思想及创作一、鲁迅的生平(1881~1936)原名周樟寿、字豫山,后改为豫才。鲁迅生平大体分为三个阶段:早期、中期、晚期。(一)早期(1881-1917)早期又分为两个时期:1、1881-1898年是第一阶段,为成长时期。(1)家庭变故家庭的败落,世态的炎凉,给涉世未深的鲁迅心灵以重创,看到了“世人的真面目”,即社会的冷酷、世人的虚伪。(2)与农民子女的接触发现了农民的不幸,也拓展了他的经验,为以后的创作提供了素材。接触了各种民间文艺:如民间故事、传说、民间戏曲等,尤其喜欢知识类书籍,如野史、杂记等。(3)民间文艺的熏陶2、1898-1917年是第二阶段鲁迅走出家门,走出国门,广泛接触了西方各种新思想,对进化论产生浓厚的兴趣。
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