,谈谈你对“英雄”的认识。(80—100字,5分)Р材料 5月14日,川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释?放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员?沉着应对,凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。Р二、?1.答案①网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动;②全国中小学同步开展?“崇尚英雄精忠报国”主题活动;③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。?解析本题考查对信息的筛选、概括能力。抓住文章①②两段中的关键句子,如“‘崇尚英?雄精忠报国’大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮”“与此同时,全国中小学也正?在同步开展‘崇尚英雄精忠报国’主题活动”“国家也在回应着人民的情感与心声。为?了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过,并于5月1日起施行”。在此基础上进?行概括即可。?审题指导 这类梳理概括内容的题型,答案往往在文中就能找到。锁定答题区域,找出相关词?句进行概括即可。?2.答案这句话点出了在社会稳定的背后,那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出?的巨大代价,引发了人们对这些行业和奉献者的关注。?解析本题考查对文章内容的理解分析能力。解答本题要结合文章中心及上下文来理解分?析。Р3.答案举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点,增强了文章的说服力。?解析本题考查对议论文的论证方法及其作用的理解分析能力。由画线句可知是举例论证,?举了科技人员、基层干部、医生、教师的例子具体有力地论证了本段末句“在日常工作中?恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为‘自己的英雄’”这一观点。?4.答案略。?解析本题考查对作品进行个性化阅读的能力。这是一道开放性试题,要结合文章和材料内?容,说出对“英雄”的认识。要运用议论性的语言,语言要通顺、有条理。
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