ou are Thank you You are e日常用语课本上常出现。Р对话中borrow, collect 是重点,Marker是生词,在真实情景中渗透使用,朗读文本时再次处理。而certainly一词较难读, 分段拼读,掌握发音。Р二、教学背景分析Р(三) 我的思考Р1.通过课前收集学生学习用品,课上展示并体会collect一词,把rulers, erasers, pencils, markers分给各组, 且每组只有一类学具,造成信息差。每组要想完成画一个正方形并涂色的任务,必须向其他组借用, 从而在真实的情景中学用May I borrow your…?Р在真实情景中理解并学用May I borrow your…?在文本对话中注意倾听反馈, 自主学习文本,勾画自己不会的,学会向他人寻求帮助。Р学习方法:Р教学方法:Р1.通过课前收集学生学习用品,课上展示并体会collect一词,把rulers, erasers, pencils, markers分给各组, 且每组只有一类学具,造成信息差。每组要想完成画一个正方形并涂色的任务,必须向其他组借用, 从而在真实的情景中学用May?I borrow your…?Р2. 通过听看课件理解回答Guoguo 和Baobao分别借了glue markers.并学习该词。通过自主学习,勾画难点,小组解决,询问老师等方式解决自身难点。通过展示朗读等方式练习文本句子。通过分段音节解决难词certainly的读音。Р3.通过借物品时的礼貌用语让学生争做一个有礼貌的孩子。Р三、教学目标Р三、教学目标Р重点:?学会使用借东西的句型,会替换学习用品的词汇Р难点:?Certainly的发音?真实情景的创设РⅠ. Warm- upРⅡ. PresentationРⅢ. listeningРⅣ. readingР四、教学过程РⅤ. Homework
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