氨气的喷泉实验

深入落实有效教学?提升学科成绩Р氨气Р1.教材分析Р3.教学学法Р6.实验效果评价Р4. 教学过程Р5.实验改进? 要点Р2.教学目标Р《氨气的喷泉实验》说课Р一、教材分析Р承前启后Р课题地位:Р氨气的喷泉实验是在高中课本化学必修一第四章的第四节,是在高一化学非金属及其化合物中学习的;氨气是中学阶段唯一的碱性气体,是重要的氢化物的代表,在教学要求上属于理解应用层次;本节课通过实验演示、讨论、展示、计算,不仅要了解易溶于水的气体,由于压强变化形成美丽的喷泉的定性认识,更要掌握气体与溶液,或者气体与气体只要压强变化都能形成这一实验现象的本质。Р二、教学目标Р知识与技能Р1Р掌握氨气的物理性质和化学性质Р1Р了解氨气喷泉形成的原理和实验成功关键Р2Р掌握喷泉实验后形成溶液的溶质物质的量浓度的计算Р3Р二、教学目标Р2Р通过对实验的观察分析,探究事物的本质,体验科学探究的过程,强化科学探究的意识Р1Р培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现新知识的学习能力Р2Р过程与方法Р二、教学目标Р3Р通过氨气的用途,使同学们进一步体会化学与生活的紧密联系,体会学以致用的道理Р1Р不断引导学生发挥主观能动性,培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探究的优良品质,并逐步培养其创新精神Р2Р情感态度与价值观Р三、教学重难点Р喷泉实验的操?作和原理Р教学重难点Р教学重点Р氨水的成份和物质的量浓度的?计算Р教学难点Р三、教法Р1、多种感官协同记忆法Р2、可视化策略(喷泉实验视频)Р三、教法Р3、探究教学法Р4、知识类比迁移策略РNH3喷泉实验РHCI喷泉实验Р演示喷泉实验Р创设问题情境Р观察、探究Р实验演示Р创新、改进Р练习Р三、学法Р资料分析法Р探究学习法Р自主学习法Р使学生充分理解和认识喷泉实验Р回忆氨气的理化性质Р教师展示、引导学生探究学习Р自主探究,改进喷泉实验