问题Р探究Р练习Р拓展Р100以内数的认识?多得多、多一些、少得多、少一些Р第四单元Р学习目标Р100以内数的认识Р1. 让我们在具体情境中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系,进一步培养学生的数感。?2.使我们在活动中感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。?3.培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。Р复习导入Р100以内数的认识Р哪个球最大?哪个球最小?哪两个球大小比较接近?Р举例讲解Р100以内数的认识Р( 1 )篮球比网球大( )。?( 2 )篮球比排球大( )。Р大一些Р大得多Р100以内数的认识Р举例讲解Р10个Р15个Р58个Р哪种球最多?哪种球最少?你是怎么比较的?Р58 > 15 > 10Р举例讲解Р100以内数的认识Р知道了三种颜色小球?的个数,怎样描述它?们的关系呢?Р红球和黄球比呢?Р举例讲解Р100以内数的认识Р绿色圃中小学教育网中学资源网http://cz.Р绿色圃中小学教育网中学资源网http://cz.Р红球比黄球多。Р蓝球比黄球多。Р得多Р一些Р探索新知Р100以内数的认识Р黄球比红球少。Р黄球比蓝球少。Р得多Р一些Р典题精讲Р100以内数的认识Р86只Р38只Р7只Р32只Р小猴比小鸟Р小兔比小鸟Р小鸭比小猴Р小鸟比小兔Р多一些Р少一些Р多得多Р少得多Р典题精讲Р100以内数的认识Р用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。Р40Р10Р96Р45Р12
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