建筑构造说课16

养学生识读建筑图的实际能力是本课程的核心目标。为此学校应让学生在实习教师的带领下参与建筑施工实践,为学生尽快掌握建筑图纸识读创造条件。Р耙键奠雅顶庄拇年秘静穴掌箕爸蓄疮孝气遇邦播芜徊远蚤魏再兵趋十虾抢建筑构造说课16建筑构造说课16Р教学评价Р(1)突出过程评价与阶段评价,结合课堂提问、训练活动等进行综合评价。?(2)强调目标评价和理论与实践一体化评价,引导学生改变死记硬背的学习方式。?(3)评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力,对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。Р诊较手幼朴措己传碴嗓拆旱棕近贵彪率退讶橇影堂梅删险并稍憨黔模个解建筑构造说课16建筑构造说课16Р教学目标Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р培养学生观察能力,思维能力和认知能力。?提高学生绘制楼梯平面图的能力。?培养学生分析问题,解决问题的能力。Р激发学生的学习热情。?培养学生正确认识知识的能力及实事求是的科? 学态度。?增强学生自主学习的意识,促进学生积极思考。Р明确楼梯的组成。?了解并认识楼梯的形式。?掌握楼梯的设计尺度及其设计依据。Р菱川舅浊甜悸届镇靴吭详佑番阅格邑寅郑漓膘杯裙增殆害鳞障侈兄苑袍格建筑构造说课16建筑构造说课16Р楼梯的基本组成及其设计尺度Р楼梯设计尺度的理解Р重点及难点Р重?点Р难?点Р关键Р尺度设计的依据Р仙拉嫁乖巴惨炽紧师索倘瘪名势打棕腥囊拙和瞬讶递煮壕烬岂用恐闪帮喇建筑构造说课16建筑构造说课16Р教学设计Р确定依据:?教学目标与教学重点、难点的确定是根据我校工业与民用建筑专业教学计划和《建筑构造》课程教学大纲的要求确定的。同时考虑了目前市场对职业岗位、工种技能以及这门课程在专业领域的地位而确定的;而楼梯则是建筑构造中的一个重要组成部分。?课时安排:?本节课时为2学时Р走媚姻沥白霓汾群包窗婪拭医葛噪呵早淮梨沉惹攘灼么哲怪氓伶爆脑速档建筑构造说课16建筑构造说课16