法]克·布洛赫Р3 、“国可灭,而史不可灭”。? ——连横《台湾通史》自序Р4、读史可以明智。——弗兰西斯•培根Р5、忘记历史就意味着背叛。——列宁Р议一议:我们为什么?要学习历史?Р名人谈历史Р我们为什么要学习历史?Р1、从历史本身的角度:历史本是具有社会价值? (1)、“以史为鉴”----指导人们的社会实践? (2)、“继往开来”----陶冶人类精神品格? (3)、“温故知新”----传承文化财富Р2、从国家和社会的角度? (1)、历史教育给国人树立自尊心、自信心,培养责任心? (2)、历史课程是提升国民素质的基础课程Р3、从个人的角度? (1)、考试的需要? (2)、提升你个人素质,思想、眼界、智力和人格魅力的需要Р三、分析高中教材,浅谈如何学好历史Р(一)、高中教材编排Р必修模块Р必修?1Р必修2Р必修3Р经济成长历程Р文化发展历程Р政治文明历程Р选修模块Р近代社会的民主思想与实践Р历史上重大改革回眸Р20世纪的战争与和平Р中外历史人物评说Р探索历史的奥秘Р世界文化遗产荟萃Р历史分期Р古代史Р近代史Р现代史Р中国Р世界Р原始社会?奴隶社会?封建社会Р170万年前——公元前2070年Р公元前2070年——公元前476年Р公元前475年——1840年Р原始社会?奴隶社会?封建社会Р中国Р世界Р1840年——1949半殖民地半封建社会Р1640年——1917 资本主义形成和发展阶段Р中国Р世界Р1949——社会主义制度的确立和发展Р1917——资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展Р(二)学习高中历史的方法和要求Р方法歌诀:?学习历史有诀窍,掌握方法最重要。?认真读书不可少,联系实际多思考。?历史脉络要理清,人时地事记分明。?前后因果多分析,情景实践加创新。Р历史学习的三核心六要素:? ★人★物★事 Who ? What? When? Why ? Where? How?
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