学校里工作的人们Р他们在干什么Р阅读图片,想一想,你们联?想到了什么?有什么感受??然后小组交流感受并推荐小?组代表,准备全班展示。? (2’+2’+2’)Р炊事员为?我们的学?习提供了?方便,我?们应感谢?他们、、、Р在我们的学校里,除了上课的老师外,还有很多老师在为同学们服务,比如:门卫、商店、保育、总务、食堂保洁、图书室、仪器室等老师。没有他们的辛勤,我们就不能像现在一样轻松愉快地生活和有条不紊地学习。你们知道他们每天的工作和作用么?愿意去采访一下他们么?现在,请理解并基本记住p66“采访注意事项”,然后以小组为单位,选好采访对象,列出采访提纲(做什么;工作时间;工作任务;工作意义、、、)。(5’+2’)Р准备好了么?走,咱们采访去!(15’)Р请阅读p67“采访日记”,然后整理自己的采访笔记。? (5’)? 通过本节课学习与活动,你有哪些收获?请独自反思整理后,举手抢答。? (2’+2’)Р学校里工作的人们Р谢谢你们Р请各小组交流上节课采访收获;推荐小组代表。? (3’+6’)?温馨提示:? 学校里的所有工作人员都是值得我们尊敬的老师。我们应当感谢所有为我们服务的人。Р新年快到了,请?精心制作一份感恩?卡,对为我们辛勤?服务的人们(学校里不在课堂上课的人)表示我们心中的感恩之意。制作好后,小组互评,(设计、内容、语言等)推荐一份最佳感恩卡。? (10’+4’+5’)Р独立扫读教材66---68内容及课堂笔记、练习,准备抢答:通过学习《学校里工作的人们》,我增加了哪些新知识?(5’+3’)?温馨提示:? 1、学校里除了上课的老师外,还有很多老师在为同学们服务;学校里的所有工作人员都是值得我们尊敬的老师。我们应当感谢所有为我们服务的人。2、采访常识;感恩卡制作常识。
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