和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。Р学科特点分析Р语文: (120)平时的积累, 注重读和识记,理解. 平时部分学生的作文抄袭作文书.态度不认真,写作水平提高不快.?英语: 注重听说读写. 听力(20).笔试(100).部分学生读的少,听的少,语感不强.背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强.?政史(120)注重识记和理解.政史开卷考,部分学生不重视,听课效率差.不花时间去记忆.Р数学120)平时的归纳很重要.多学多问多练.及时订正。Р 理化(150)特点在于理解和多练习.同时要掌握方法.学会归纳总结.Р不比聪明,比努力!?不比基础,比进步!Р1、全班整体学习状态有所进步但学生们还未适应初三生活。Р2、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态. 。Р3、部分学生偏科严重。对自己的信心不足,有畏难情绪甚至想放弃!Р现状Р4、学生状态不稳定,情绪易反复,目标不明确不懂得珍惜时间。Р2、个别学生上课注意力不集中,神游八极,课堂效率低、学习成绩不理想。(神游派)Р危机与问题:Р1、学习中上游的学生甚至是个别好学生没有完全投入到学习的状态中。(完成任务型)Р有则改之,无则加勉.防患于未然Р3、有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。(马虎派)Р有则改之,无则加勉.防患于未然Р4、学习不努力,不刻苦,不钻研,以抄了事。平时作业不懂装懂,有时考试还抄袭。(时迁派)?5、部分学生自信心严重不足,有悲观失望情绪。少数学生学习目的不明确,整日无所事事,碌碌无为。(八戒派)Р有则改之,无则加勉.防患于未然
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