立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。Р二、学习教学目标:Р问题1:你们知道今天的日期吗?Р问题2:年、月、日是常用的时间? 单位,关于年、月、日你? 都知道什么?Р观察2015年的日历回答下列问题Р二、探究新知Р交流:以2011和2012年为例,说一说你的发现。Р(一)对比观察,全面认识。大月、小月和二月Р二、探究新知Р交流:以2011和2012年为例,说一说你的发现。Р(一)对比观察,全面认识? 大月、小月和二月Р31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31Р31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31Р年、月、日的关系和记忆法Р(二)、对比观察,全面认识Р1.问题:一年有多少个月?每个月有多少天?Р介绍:(1)拳头记忆法;(2)歌诀记忆法。Р下面的歌诀,可以帮我们?记住大月的月份。Р2.你知道记住它们的好办法吗?Р一年有12个月Р月大:1、3、5、7、8、10、12?月小:4、6、9、11Р2月:Р平年:28天Р闰年:29天Р三、综合应用,解决问题Р1.Р(1)儿童画展从星期几开始?到星期几结束?一共展出几天?Р(2)5月5日妈妈出差回来,回来那天是星期几?共出差几天?Р要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。Р思考:用什么办法可以验证答案是否正确?Р从星期日开始到星期六结束。一共展出了7天。Р星期日,共出差12天。4月30天减去24加上1天,加上5月5天Р2.Р三、综合应用,解决问题Р(1)2015年2月14日早晨,牛奶还能喝吗?Р(2)学习机今天坏了,在保修期内吗?Р(3)灭火器从哪年开始必须进行检验?Р要求:说一说你是怎么想的。Р不能喝。因为14-5=9(天),保质期是7天Р不在保修期内。2015-2012=3(年)Р2016年9月27日后必须进行检验.2011+5=2016(年)
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