理解课文大意。Р正确、流利的朗读课文。Р教学重、难点:Р教学要求:Р五年级汉语十册Р大家上午好!Р第二课时Р一、复习检查Р1、生字、词语:РchóuРzhuóРwǎnРzhuàngР(绸带)Р绸Р(浑浊)Р浊Р撞Р(碰撞)Р挽Р2、口头造句:Р(挽裤)Р稀罕Р响亮Р这么一点面包,我才不稀罕。Р教室里传出响亮的读书声。Р二Р1、请同学们认真听老师范读课文,并且画出不会的字、词。Р8 捉鱼Р把落叶比做了什么?Р把小河比做了什么?Р碧绿的绸带Р小船Р这一段:写了把小河比做碧绿的绸带,把落叶比做小船。Р岸边的野草怎样了?Р被浊水淹了Р下过雨后河水有设么变化?Р涨高了Р下过雨后,河水涨高了,同时岸边的野草被浊水淹了。Р“我”为什么没把小鱼溜走放在心上呢?Р“我”到河边是来玩耍,捉鱼不是最终的目的。只是玩的尽兴就好,所以“我”并没有把小鱼溜走放在心上。Р描写了哪些捉鱼动作?Р撞Р扑Р按Р直Р抓Р甩Р甩回水里Р重重地撞了一下Р张开两手扑上去Р按到水底Р直起腰来Р抓了两把泥Р这一系列动作描写,把整个抓鱼场面写得生动活泼,也把“我”从自以为发现大鱼的惊喜到希望落空的心情表露出来。Р笑声:Р作者怎样描写了小妹妹的形象?Р放归小鱼时的言语描写:Р小妹妹“咯咯咯……”的笑声Р多漂亮呀!真可怜…去找妈妈吧!Р作者对小妹妹的形象着笔不多,但通过小妹妹“咯咯咯”的笑声和放归小鱼时言语的描写,使这个活泼可爱、富有爱心的小妹妹的生动形象跃然纸上。Р通过学习本课,我们体会到了,夏天,能去门前的小河里戏水、捉鱼、是多么惬意的一件事!更重要的是我们应该向小妹妹学习爱护小动物的做法。Р三、课堂巩固
全文预览
