道等的写作,以及一般的说明文、议论文等实用性文章的写作。用于业务活动、人际交流。? ¤ 是一种公共性写作:为公共事务而写,写作主体是群体(以个人代言方式呈现),此类写作强调公共价值准则,不要求写作者的个性与自我表达。? ¤ 这类写作一般都有固定的模式(文体模式、语言模式等)、套路。Р朱光潜:我常觉得文章只有三种,最上乘的是自言自语,其次是向一个人说话,再其次是向许多人说话。第一种包含诗和大部分文学,它自然也有听众,但是作者用意第一是要发泄自己心中所不能不发泄的,这就是劳伦斯所说的‘为我自己而艺术’。这一类的文章永远是真诚朴素的。第二种包含书信和对话,这是向知心的朋友说的话,你知道我,我知道你,用不着客气,也用不着装腔作势,像法文中一个成语所说的‘在咱们俩中间’。这一类的文章的好处是家常而亲切。第三种包含一切公文讲义宣言以至于《治安策》《贾谊论》之类,作者的用意第一是劝服别人,甚至于在别人面前卖弄自己。他原来要向一切人说话,结果是向虚空说话,没有一个听者觉得话是向他自己说的。Р三、写作素质论Р(一)写作是一种素质Р ●朱光潜:“写作和别的学科不同,如数学和历史,都是知识性的东西,它可以传授,你不知道,我可以告诉你,但写文章就不可以传授。写文章是一种修养,不是一种知识。”? ●余秋雨:“我们教写作课,不是仅仅让学生学会写各种各样的作品,而是要培养一种具有想对外部世界来表述自己的欲望和能力。这是一个人,一个现代人的非常重要的素质。”? ●素质=知识+技能+理念(意识)+实践Р(二)素质养成的途径:兴趣—习惯—能力? ●叶圣陶:“自己有了意思情感便能动手写出来,这是生活上必要的习惯,至迟中学时代须得养成。”? “应该随时动笔,写日记,写信,写笔记,写自己种种想要写的,这才可以使自己的写作能力越来越强。”Р 素质培养之“本”——动机、欲望、爱好? 素质培养之“末”——技巧、章法、范文
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