缘事析理学习写得深刻Р1、教学重点?思维训练,运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。?2、教学难点?由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例,比较鉴别,形成较深刻的观点。Р关注生活思考生活Р《人民网》5月4日新闻调查:高三毕业班集体打吊瓶。请谈谈你对“吊瓶高考”这一事件的认识,要求观点鲜明、简单阐述。? 1、理解? 2、反对? 3、反思Р你更欣赏谁的观点?为什么?Р思考生活??《人民网》新闻调查结果:Р69.7%的网友认为折射出教育体制的问题。Р对“吊瓶高考”的深刻反思Р反映教育资源分配的不平衡《新京报》Р折射出中国教育最大的特点就是“焦虑”----浮躁,因此功利教育、应试教育大行其道。? ——著名评论员林日新Р以小见大Р还记得这些文章吗?Р《种树郭橐驼传》? 《邹忌讽齐王纳谏》? 《游褒禅山记》? 《灯下漫笔》Р请思考下面每篇文章中的“小”和“大”Р《种树郭橐驼传》以阐明。Р《邹忌讽齐王纳谏》以? 阐明。Р《游褒禅山记》以阐明。Р种树治国之理Р比美的生活小事? 治国的道理Р游山治学之理Р小:细小的、熟悉的事物或现象Р大:深刻的、抽象的有关自然社会、人生命运、? 天地宇宙等的大道理
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