小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。Р召开这次家长会的目的:Р班级近况Р1. 经过六年的学习生活,我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密的玩伴,家长们之间也非常熟识。但共同的特点也存在:缺乏大爱,缺乏责任心,浮躁、兴奋、不遵守纪律、过早写毕业留言、迷恋手机、游戏、静不下心来学习。一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤,拳脚相加,男、女生相处中互相埋怨、孤立一方。Р班级近况Р2.大部分孩子能认识到六年级的重要性,能遵守纪律,积极主动地投入学习。个别学生利用周末能多做一些课外习题。? 3.有个别学生书写不认真,卷面很潦草,做题不肯动脑筋;遇到难题是左抄右问,投机取巧,以做完为目标。Р班级近况Р4.有几个学生难以静下心来,上课不专心听讲,不认真完成课堂作业。一部分学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。Р班级近况Р5.阅读面不广,知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少,导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉,从来不看课外书的学生,课外知识积累几乎空白。Р班级近况Р7.个别学生偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。开始出现两极分化现象。Р学生在进入初中后,不知如何学习。上课不懂记笔记,自习课不知干什么,不会有计划的复习,考试后面对自己与小学相比差距很大的成绩不知如何是好,不会处理与同学的关系,难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题:学生需要做好小学初中衔接。Р学生进入初中后,学习就登上了一个新台阶。初中是人生的一个新考验,不管是孩子主观方面,还是客观环境和承担的学习任务,较之小学阶段有大幅度的变化,能适应的则前进,否则可能掉队。因此,家长要帮助孩子过好小学、初中衔接关。而要过好小学初中衔接关,首先应了解初中的学习特点和孩子到了初中阶段身心发展可能出现的新特点。
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