oes, cucumbers, eggplants and potatoes? What for?从而引出healthy,同时教学delicious,然后进行各种拼读练习。Рc.利用糖的实物,洋装品尝呈现表情,进行教学:sweet,。教学中同时重复It’s my favourite.Рd. Play the audiotape and repeat.Р3.practiceРa.品液体,猜味道。一名学生品尝液体或某种食物,呈现不同表情,然后学生们猜测:Is it salty?…Рb.出示单词卡片,快速记忆单词。Рc.完成Look, write and say 部分的练习.Р4.ExtensionРStory time.Рa. Listen to the tape and repeat.Рb. Read the story together.Р课堂练习绿色圃中小学教育网Р利用本课中的重点单词,进行图词连线。Р课堂小结Р三人一组,角色表演故事。Р作业布置Р将歌谣说唱给自己的家人或朋友。Р板书设计Р Unit 3 What would you like ?Рfresh healthy Р sweet hot delicious Р课后反思РPeriod 5Р教学目标Р 1.知识与技能目标Рa.能听懂、会说:What’s your favourite food ? I love/ like …并能在情景中熟练运用。Рb.能够听懂Let’s try的录音,为几张图配对。Р2.过程与方法Р通过听游戏,对话等练习掌握目标语言。Р3.情感与文化目标Р 培养学生小组合作的团体意识;合理饮食,营养均衡。Р 教学重、难点Р 1.重点:句型What’s your favourite food ? I like …Р2.难点:单词favourite 的发音。Р 教学准备
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