生干净。按时打扫教室和卫生区卫生,平常要注意保持班级负责区域清洁干净,看见纸屑主动捡起来。个人仪表端庄。讲究个人卫生,穿着整洁、朴素大方,不染发、不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。Р三、敬,尊敬的敬敬学业。明确学习目的,端正学习态度,努力完成各项学习任务,并注意能力的培养和个性特长的发展。敬师长。尊敬学校领导、教师、来宾、职工,尊敬教职工的服务,认真接受教师传授知识,主动参加各科学习实践活动。学会感恩,体谅家长的良苦用心。敬同学。同学之间要互相尊重,以礼相待;要团结,互相帮助,对待有困难的同学,要主动关心,排忧解难,助人为乐。Р四、竞,竞争的竞竞争意识。立足我能行,不断增强竞争意识,未来行业的竞争,社会的竞争,主要是人才的竞争,是人的创新精神的竞争。只有创造性的劳动,方能占有社会空间的一席之地。Р净能给我们带来什么?Р净能生美? 爱美之心,人皆有之。青少年正是爱美的年纪,班主任应该合理地利用学生的爱美之心,正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生,美化环境。从日常生活讲起,从细微小事入手,从珍惜劳动成果着眼,教育学生自觉地保持环境卫生,主动地创造美好环境。? 教室布置得干净整洁、宽敞明亮,人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任,我们应该知道:在净化环境的同时,也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁,并不是一项可有可无的工作,而是一项重要的育人工程。Р静能给我们带来什么?Р静能生慧? 班级管理应从保持安静的学习环境入手,为了帮助同学们养成“入则静,出才动”的好习惯,我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时,我会把他们从人群里带开,这种单独交流的教育方式,同学们更乐于接受,往往会收到更理想的教育效果。? 教室安静了,同学们的精力都集中到学习上,即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本,开始学习。这种安静的学习环境,应该成为班主任努力追求的管理境界。
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