赏活动从整个审美活动中凸现出来,将鉴赏活动纳入科学的理论规范指导之下;帮助学生在观赏影视作品时能从单纯、隘隘、庸俗的功利审视中解脱出来,净化审美趣味;使学生能够正确地认识影视作品复杂的欣赏心态和鉴赏过程,建立正确的鉴赏观,学会运用恰当的鉴赏方法欣赏影视作品,同时提高学生整体文化修养。Р众所周知,影视是现代科技和艺术相结合的产物。是集文学、绘画、音乐、戏剧、舞蹈、建筑等多种艺术有机组合的综合艺术。将影视艺术鉴赏纳入公选课范围,对于学生德育和审美教育有着直接的意义和作用。可以说,影视鉴赏课程的开设是大学生素质教育的重要组成部分。影视艺术在开启学生心智,塑造学生的心灵等方面都有着极其重要的意义。Р2. 课程目标Р本课程通过教学,指导学生学习影视艺术的基本知识,掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵,并把握单方面的或综合的鉴赏评价作品的方法。使学生树立科学的审美观,进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。Р(1)能力目标?①能够对各国家各时期各类别影视作品进行鉴赏?②能够独立写作影视赏析Р3. 课程设计Р课堂教学:理论讲授+影视片段分析+讨论+ ? 电影欣赏+观影笔记+影评写作Р课外活动:影视交流群+影视论坛+参与影视? 研讨会+影评投稿Р本课程将采用理论讲授结合大量影视片段案例分析的方式,在分析中加深对理论的认识。本课程还将在教学过程中设计多个讨论环节,在讨论中促使学生交流观点,总结经验,渐渐形成科学的鉴赏方法。Р1. 内容选取Р(1)知识内容? 分为三个知识模块:影视艺术概述、蒙太奇与叙事、电影流派与风格。? 讲述影视鉴赏基本理论,包括影视的历史、影视的特征、影视的视、听觉元素和电影的流派风格、批评鉴赏方法等,为学生提供影视鉴赏的必备专业知识。有针对性地选取经典的、在艺术上有特色、有创新,在题材内容上有独特性,思想进步的影片予以鉴赏,讨论分析。Р二、教学内容
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