生活的优秀中国音乐作品,也应纳入音乐课的教学内容。”Р课程的基本理念——弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性Р中国传统音乐Р中国新音乐Р中国民族音乐Р民族音乐与民间音乐Р中国民族音乐:是中华民族历史上创建的所有传统音乐文化及其延续发展共同组成。?中国传统音乐:是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的具有本民族固有形态特征的音乐。?中国新音乐: 是指中国人借鉴西方音乐形式和技法创造的有别于中国传统音乐形态特征的音乐。?中国民间音乐: 是中国传统音乐的一个组成部分,是从“音乐文化属性”出发,按“音乐操纵主体文化阶层”来划分中国音乐历史所积累的音乐类型。Р中国新音乐Р中国传统音乐Р中国民族音乐Р民族音乐与民间音乐Р宫廷音乐Р民间音乐Р文人音乐Р宗教音乐Р民间歌曲?歌舞音乐?器乐?曲艺音乐?戏曲音乐Р胡乐Р洋乐Р中国传统音乐——固有形态特征Р五声性?正音: 宫商角徵羽?偏音:变宫清角变徵清羽Р偏音的作用?装饰旋律: 地方色彩;情感色彩?旋宫转调: 借字Р中国传统音乐——固有形态特征Р音腔?又称“摇声”,指“音的过程有意运用的与特殊的音乐表现意图联系的音成分(音高、力度、音色)的某些变化。”Р五年级下册P33:江苏民歌《拔根芦柴花》Р古琴:吟猱绰注Р汉语声调? 古代汉语——平上去入? 现代汉语——阴阳上去Р中国传统音乐——固有形态特征Р核腔?是民歌音乐结构中,由三个左右的音构成的具有典型性的核心歌腔。(蒲亨强,1986)?考古乐器:编钟,编磬,籥,龢Р“三声腔”? 音列式:123;235;356;561;612Р二年级下册P39:河南民歌《锣鼓歌》Р四年级下册P24:江苏民歌《杨柳青》Р四五度式:512;256;623? 陕北《脚夫调》,山西《绣荷包》Р三五度式:613;135? 湖北《幸福歌》Р三年级下册P30:? 河南民歌《编花篮》Р六年级下册P33:河北民歌《小白菜》
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